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Encore rares sur le marché scolaire, des valises de tablettes arrivent peu à peu dans les écoles au gré de projets numériques.

J’ai eu l’occasion de coordonner un premier projet du genre dès 2012 et n’ai travaillé que dans des établissements qui disposaient de ce genre d’outils depuis. Depuis, force est de constater que le net ne regorge pas de ressources pédagogiques pour aider les enseignants bénéficiant de tels dispositifs, ni d’ailleurs de beaucoup d’évaluations objectives des plus et des moins résultant de leur utilisation. C’est pourquoi j’ai décidé de consacrer une maigre partie de mon site à ce projet.

Signalons tout de même qu’un des avantages de la tablette en milieu scolaire est de déployer une kyrielle de possibilités peu importe la configuration sur le terrain : une seule tablette pour le professeur, quelques tablettes pour l’ensemble de la classe, une tablette par élèves, etc.

Petit argumentaire après huit ans d’utilisation :

 
Ressources disponibles

Mes leçons faisant intervenir l’iPad peuvent être trouvées soit associées à d’autres contenus parmi les leçons du site, soit dans la partie « Activités » lorsque leur usage n’est pas associé à une matière précise.

Un article de moi-même paru dans le Bulletin n°189 de la FPGL (Fédération des Professeur de Grec et de Latin).

Certaines Apps que j’utilise suffisamment régulièrement pour trouver pertinent de vous les conseiller si vous ne les connaissez pas :

Nearpod transforme les tablettes des élèves en simples écrans sur lequel vous projeter ce que vous voulez, quand vous le voulez, aussi longtemps que vous le voulez : simple slide, sondage, questionnaire à choix multiple, vidéo, dessin à annoter. Bonus non négligeable : en fin d’activité, un rapport des réponses de chacun vous est automatiquement envoyé. Aussi utile en présentation qu’en évaluation.