Ce dossier est exploité dans le cadre d’un enseignement en pédagogies actives qui préconise la prise de notes personnelles aux photocopies. Les notes des élèves présentées ici seront donc peu parlantes sans être mises en parallèle avec les notes de l’enseignant.
Le dossier se propose de répondre à la question des origines de Rome en comparant les nombreuses versions mythologiques avec les informations archéologiques.
La version de Virgile, dont une phrase sert d’introduction au dossier, est ensuite le prétexte pour découvrir la scansion de l’hexamètre dactylique et s’intéresser à la présence du récit dans l’art. Un tableau de rencontre entre Didon et Énée est illustré par le seul texte complet de ce dossier destiné à revoir les bases du fonctionnement de la langue latine.