Partant de traductions de textes antiques, les élèves sont amenés à recomposer le Panthéon et à découvrir les notions d’attributs et d’attributions des dieux, les quelques informations manquantes étant dévoilées par des exposés d’élèves sur le sujet.
Raconter un mythe sur un dieu gréco-romain est un bon premier exercice d’exposé dans la mesure où les mythes étaient originellement de tradition orale, comme les contes. Un élève n’aurait pas besoin de notes pour raconter un conte à son petit frère ou sa petite sœur ; de la même manière, aucunes notes ne sont nécessaires pour raconter un mythe au reste de la classe.