L’interview croisée est un outil particulièrement efficace dans l’appropriation d’une matière donnée. Très flexible, il suffit d’en varier l’un ou l’autre paramètre selon le résultat désiré auprès des élèves.

Fonctionnement :

Par groupe de 4, chaque élève reçoit soit l’article A (élèves A), soit l’article B (élèves B)

Après avoir lu seuls l’article, les élèves du groupe s’assurent de sa compréhension et de leur capacité à en restituer le contenu sans prendre aucune note (d’abord avec l’article disponible, ensuite sans puisque le professeur les récupère)

Les groupes sont réorganisés pour accueillir deux élèves A et deux autres élèves B

Sans avoir accès à l’article original, les élèves B doivent restituer le contenu de l’article A grâce aux indications des élèves A, et vice-versa

Le professeur ramasse et évalue les articles ainsi recomposés

Intérêt :
Appropriation du contenu d’un article

Groupes :
4 élèves

Temps :
1 à 2h de cours

Matériel :
Deux articles, synthèses, etc. sur un sujet donné

Leave a Comment